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のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

よろしくお願いいたします<(_ _)>

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

科目は社会です。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

それは完全に地域性かな？

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

以前、全教研と英進館に行っていたのでパスカルかエコールのどちらかにしようとは思っているのですが、

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

◆デメリット◆

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

ちなみに、私は現在講師をしています。

との相性は主観的なものが多いので、自分の目で確かめてくることをお勧めします。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

よろしくお願いいたします<(_ _)>

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

実際に目黒教室に通っている生徒の方や、

結論としては、地元を勧めます。

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

そんなのに決まっているじゃないですか。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

高校２年時にしていただき英語の偏差値が７０を超えました。

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

宜しくお願いします。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

後はよいですか？

これが現実です。

に通いたいです。

◆メリット◆

科目は社会です。

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

ある程度押さえることが可能です。授業の予習もできるため、のようないきなりとんでもない質問が飛び出てきても、ある程度予習をしていれば対応は可能だと思います。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

私はさんはお勧めできません。その理由としては、

について教えて下さい。

ただ、結局やるのは自分ということを忘れないで下さい。

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

のあるに行こうと考えてます。

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

などがあります。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

個別指導