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③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

出来ない子はですね。

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

あまりお役に立てるアドバイスは出来ませんが、現在のお子さんの状況に応じては考えた方が良いのではないでしょうか・・・。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

などがあります。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

前置きが長くなりましたが、質問です。

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

東京について教えてください

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

それなのに学費はグループよりも割高です。

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

ただ、結局やるのは自分ということを忘れないで下さい。

そして、結果が出れば自分に自信が付くし、それよりも難しい問題（今までで解けなかった問題）が解けるようになります。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

これらのの評判、労働条件はどうでしょうか!?

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

自分の志望校対策なども丁寧にしてもらえます。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

都合が悪くなったら、前日までに連絡すれば、他の日時に変更してくれるので、授業料の無駄がありません。

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

学力の高い人間に教わるのが一番です。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

私は今、中３です。

東京の教室を考えています。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

それは完全に地域性かな？

うちの子もにいっていました。

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

私はをお勧めします。

転嫁しているだけです。

でも、の室長なんてコロコロ変わるので

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

まずは目的をはっきりさせましょう。金銭的な面を気にするのであれば、TKGは勧めません。ほかののほうがたぶん給料としては高いと思います。

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

こればっかりは時期とかの運もありますね

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で１５分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

そして、結果が出れば自分に自信が付くし、それよりも難しい問題（今までで解けなかった問題）が解けるようになります。

個別指導