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また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

どちらがいいと思われますか？

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

無理と言っている教科も【講師不足】と言う理由で押しつけられたりします。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

絶対にに行かなければならないということはないので、まずは教科書などで基本をマスターしてみては？

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

との相性は主観的なものが多いので、自分の目で確かめてくることをお勧めします。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

ちなみに、私は現在講師をしています。

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

こればっかりは時期とかの運もありますね

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

んで疑問解消→学校の予習みたいな感じ

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

などがあります。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

今度に通おうと思っていて、

よろしくお願いします。

安いと高いといっても、値段に異常な差がなければほとんど同じです。

室長の人柄も含めて

後はよいですか？

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

今18歳の浪人生です。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で１５分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

それは完全に地域性かな？

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

出来ない子はですね。

基本的にはこれの繰り返しです。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

でも、の室長なんてコロコロ変わるので

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

について教えて下さい。

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

集団の授業は加えて、精神的な疲れもでてきます（クレームや評判など）。

基本的にはこれの繰り返しです。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

それなのに学費はグループよりも割高です。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

という事で、に見学に行って、

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

などがあります。

個別指導