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をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

宜しくお願いします。

しかし、私としてはこれが相場的に安いものなのか、高いものなのか分かりません。

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で１５分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

他にいいところはないでしょうか？

◆先生の質

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

学力も高校時代はあまり勉強をする方では無かったので、基礎的な部分も危うい状態です。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

私は高校受験の時に地元のに通いましたが、

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

、集団の講師アルバイトについて･･

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

学生を雇っているか、集団で使い物にならなくなった講師を「プロ講師」として使っているかのどちらかです。

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

まず、生徒が中学生の場合、予習がほとんどいらないのでの方が準備まで考えると楽です。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

学習の授業料は週２回ので31500円というのは相場的には安いのでしょうか、高いのでしょうか？また、他と比較して高い方が安心して子供を任せられるものなのでしょうか？

お母さんとを決めようとしたらお母さんは同じチラシに書いてある大学受験実績も必ず見てるハズです。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

⑥は基本的に学校のお勉強が分からない子が行くところなので

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

前置きが長くなりましたが、質問です。

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

基本的にはこれの繰り返しです。

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

自ら勉強出来るのなら、どちらのでも大丈夫です。

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

宜しくお願いします。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

他にいいところはないでしょうか？

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

よろしくお願いいたします<(_ _)>

室長の人柄も含めて

あとは、ここで働きたいと思うかどうか。

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

これらのの評判、労働条件はどうでしょうか!?

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

お金さえあれば（１人用のコースがなかったとしても２人分の費用を払えばＯＫ）１対１の方がより効果的だとは思いますが、同学年で同レベルの子と組んでもらうと競争心もわくので１対２ならではの良い面も沢山ありました。

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

それなのに学費はグループよりも割高です。

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

うちの子もにいっていました。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

個別指導