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子供達と接するのが楽しい塾で、一緒に成長したい!・・・残りわずかの枠!_塾の先生

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もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

まず、生徒が中学生の場合、予習がほとんどいらないのでの方が準備まで考えると楽です。

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しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

 もちろん、での生徒(顧客)の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

(子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから)

という事で、に見学に行って、

東京について教えてください

④特に相談も受けたことないので変な人ではないかと

は大手にしても、大手じゃないにしても、結局のところ学生講師(アルバイト)が多いですし、不安定感が否めません。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

室長の人柄も含めて

集団に通うには、最低の宿題がしっかり出来る子でないと

学力の高い人間に教わるのが一番です。

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

(↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される)

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

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③授業の雰囲気はいいですか?うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか?

5年息子が苦手単元克服のため1対1で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

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の良し悪し、教えてください。

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか?

もしそれができたのなら、に行かずに、参考書(教科書より難しい)を本屋で買って、それをマスターさせていけば?

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で15分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

学習講師としての回答です。(あくまで一側面からですが)

色々やりましたが、どこも似たようなもんです。TKGだけ、私服に白衣でやり易かったかな。

(↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。)

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学2年からに行かせていました。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

生徒と仲よく話している講師がいるか?(結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。)

絶対にに行かなければならないということはないので、まずは教科書などで基本をマスターしてみては?

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです(数学理科でいない所もあります。)

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

どのグループか?ではなくて、どんな講師がいるか?です。

これが現実です。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか?

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共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

 集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

結論としては、地元を勧めます。

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

(テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK)

(子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから)

1:2のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

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大学受験で今何をすべきか?なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

1:1とは名ばかりで、生徒からしてみれば1:1ですが、われわれ講師は1:3で教えています。

③授業の雰囲気はいいですか?うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか?

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

A君がを受けている時間に、B君は出された問題を解いている

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後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

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まぁうちのは中学生が多い方ですけど

中学受験について。

転嫁しているだけです。

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あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師(エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど)も中にはいます。

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お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学(もしくは合格しそうな大学)を探してくれること(もしくはこんな大学があるよ的な紹介など)にも尽力してくれるということでしょうか?もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

(一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・)

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高3であって中3ではないです。

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

どちらがいいと思われますか?

◆デメリット◆

・一斉授業の学生バイトと比べて、「対人スキルの高い」講師がそろっている。

教える側として、ちなみに大学生です。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

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それを、大学生がやってのけているわけですから、当然手抜きをしているわけです。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

◆デメリット◆

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

などがあります。

どんどん授業に追いつけなくなります。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

1:1とは名ばかりで、生徒からしてみれば1:1ですが、われわれ講師は1:3で教えています。

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

⑥は基本的に学校のお勉強が分からない子が行くところなので

まぁ、自分がTKGでバイトをしているので。

1:1ではなく1:2ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く(一概には言えないかもしれませんが)、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

個別指導