塾、学習塾の転職、求人情報、子供達と接するのが楽しい塾で、働きたい！・・・期間限定で求人内容を公開！＿教科担当職員

子供達と接するのが楽しい塾で、働きたい！・・・期間限定で求人内容を公開！＿教科担当職員

子供達と接するのが楽しい塾で、自分自身も伸びたい！＿応募したい場合は！？＿子供達と接するのが楽しい塾で、自分自身も伸びたい！＿応募したい場合は！？＿教室運営スタッフ・生徒の成績管理、進路指導a05n010

出来ない子はですね。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

　ただ、なかなかプレゼンテーション能力を鍛える場所というのは学生時代にはないので、そういった意味でも集団で自分を鍛えながら、金銭を得るというのはどうでしょうか？

東京の教室を考えています。

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

⑤講師の人はどんな人ですか？

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

あまりお役に立てるアドバイスは出来ませんが、現在のお子さんの状況に応じては考えた方が良いのではないでしょうか・・・。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

教える学年にもよると思います。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

でもはいろんな人がいるね

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

まぁ、自分がTKGでバイトをしているので。

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

私はをお勧めします。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

お子様は現在何年生なのでしょう？

東京について教えてください

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

出来ない子はですね。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

あまりお役に立てるアドバイスは出来ませんが、現在のお子さんの状況に応じては考えた方が良いのではないでしょうか・・・。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

僕は現在大学４年で、とある

中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

今度に通おうと思っていて、

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

よろしくお願いします。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

高校生もそれなりに居ます、特に目黒なんて住宅街が目黒線沿いとかにあって学校が山の手沿いにあるから

それは完全に地域性かな？

僕は現在大学４年で、とある

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

初対面の先生ということも多くあります。当然教え方も先生によって違うでしょうから、混乱するかと思われます。

よろしくお願いします。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

都合が悪くなったら、前日までに連絡すれば、他の日時に変更してくれるので、授業料の無駄がありません。

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

結論としては、地元を勧めます。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

しかし、私としてはこれが相場的に安いものなのか、高いものなのか分かりません。

東京について教えてください

昔はなどほとんどなく、と言えばグループ。

これが現実です。

のあるに行こうと考えてます。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

それは完全に地域性かな？

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

個別指導