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また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

は未経験なので体験談などお聞かせください。

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

でもはいろんな人がいるね

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

前置きが長くなりましたが、質問です。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

などがあります。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

どんどん授業に追いつけなくなります。

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

とグループ、どちらがいいのでしょう？

１対２で受けていました。

などがあります。

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

高３がどのくらいいるか？

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

教える側として、ちなみに大学生です。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

ただ、結局やるのは自分ということを忘れないで下さい。

高校生もそれなりに居ます、特に目黒なんて住宅街が目黒線沿いとかにあって学校が山の手沿いにあるから

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

◆メリット◆

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

は未経験なので体験談などお聞かせください。

たくさん質問を書いてすいません。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

（以前通ったは、女子高生が私だけだったので・・・）

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

１６歳の高校１年生です。

１対１と１（講師）対２（生徒）、かなり差がありますか？

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

◆メリット◆

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

◆先生の質

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

正直とても焦っていて、この時期にまだ本格的な受験勉強が出来ておらず、予備校も決まっていません。

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

それを、大学生がやってのけているわけですから、当然手抜きをしているわけです。

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

教える側として、ちなみに大学生です。

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

高３がどのくらいいるか？

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

◆先生の質

という事で、に見学に行って、

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

それに見合ったをしてもらえれば満足できるはずです。

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

　ただ、なかなかプレゼンテーション能力を鍛える場所というのは学生時代にはないので、そういった意味でも集団で自分を鍛えながら、金銭を得るというのはどうでしょうか？

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

個別指導