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④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

よろしくお願いします。

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

よろしくお願いいたします<(_ _)>

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

学習の授業料は週２回ので31500円というのは相場的には安いのでしょうか、高いのでしょうか？また、他と比較して高い方が安心して子供を任せられるものなのでしょうか？

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

わたしはきめ細かく教えてほしいのでを希望です。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

⑤講師の人はどんな人ですか？

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

うちの子もにいっていました。

中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

、集団の講師アルバイトについて･･

がんばってください。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

私は今、中３です。

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

他にいいところはないでしょうか？

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

結論としては、地元を勧めます。

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

わたしはきめ細かく教えてほしいのでを希望です。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

お子様は現在何年生なのでしょう？

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

高３がどのくらいいるか？

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

今度に通おうと思っていて、

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

うちの子もにいっていました。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

のあるに行こうと考えてます。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

僕は現在大学４年で、とある

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

んで疑問解消→学校の予習みたいな感じ

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

１：３でまともな授業を出来る人はまずいないと思います。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

⑤講師の人はどんな人ですか？

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

あとで面接を受ける予定です。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

初対面の先生ということも多くあります。当然教え方も先生によって違うでしょうから、混乱するかと思われます。

あまりお役に立てるアドバイスは出来ませんが、現在のお子さんの状況に応じては考えた方が良いのではないでしょうか・・・。

１６歳の高校１年生です。

教える学年にもよると思います。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

あとは、ここで働きたいと思うかどうか。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

結論としては、地元を勧めます。

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

個別指導