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東京で、働きたい！・・・募集内容は？＿東京で、働きたい！・・・募集内容は？＿小、中、高校生を対象にした学習・進路指導、教室運営を担当a07n001

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

以前、全教研と英進館に行っていたのでパスカルかエコールのどちらかにしようとは思っているのですが、

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

あまりお役に立てるアドバイスは出来ませんが、現在のお子さんの状況に応じては考えた方が良いのではないでしょうか・・・。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

初対面の先生ということも多くあります。当然教え方も先生によって違うでしょうから、混乱するかと思われます。

たくさん質問を書いてすいません。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

などの詳しい情報を先生は把握していません。

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

んで疑問解消→学校の予習みたいな感じ

わからないところを聞いて成績を上げたいのであれば担任制のをお勧めします。というのも、あなたがどのようなところが苦手で、

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

大学受験で今何をすべきか？なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

まずは目的をはっきりさせましょう。金銭的な面を気にするのであれば、TKGは勧めません。ほかののほうがたぶん給料としては高いと思います。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

それは完全に地域性かな？

それを、大学生がやってのけているわけですから、当然手抜きをしているわけです。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

しかし、私としてはこれが相場的に安いものなのか、高いものなのか分かりません。

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

今度に通おうと思っていて、

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

がんばってください。

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

どんどん授業に追いつけなくなります。

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

ウチはブースに仕切られてないので他の人の授業が丸聞こえなんですが、たまに良く分からない表現をしているのを聞いたり

色々やりましたが、どこも似たようなもんです。ＴＫＧだけ、私服に白衣でやり易かったかな。

でも、の室長なんてコロコロ変わるので

どちらがいいと思われますか？

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

に通いたいです。

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

以前、全教研と英進館に行っていたのでパスカルかエコールのどちらかにしようとは思っているのですが、

を重要視してよ～く見て下さい。

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

よろしくお願いします。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

他にいいところはないでしょうか？

まず、生徒が中学生の場合、予習がほとんどいらないのでの方が準備まで考えると楽です。

もしそれができたのなら、に行かずに、参考書（教科書より難しい）を本屋で買って、それをマスターさせていけば？

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

科目は社会です。

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

よろしくお願いします。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

それなのに学費はグループよりも割高です。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

もちろん、どちらもまともに教えられるわけがありません。

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

大学受験で今何をすべきか？なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

個別指導