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（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

結論としては、地元を勧めます。

まずは目的をはっきりさせましょう。金銭的な面を気にするのであれば、TKGは勧めません。ほかののほうがたぶん給料としては高いと思います。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

がんばってください。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

高３がどのくらいいるか？

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

あとで面接を受ける予定です。

・一斉授業の学生バイトと比べて、「対人スキルの高い」講師がそろっている。

出来ない子はですね。

山手線が通ってるので皆一番自分の家に近い教室に行きます。

１６歳の高校１年生です。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

（以前通ったは、女子高生が私だけだったので・・・）

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

集団に通うには、最低の宿題がしっかり出来る子でないと

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

お母さんとを決めようとしたらお母さんは同じチラシに書いてある大学受験実績も必ず見てるハズです。

通の便利さから、のトーマスか東京学院ＴＫＧか、検討中です。

教える側として、ちなみに大学生です。

よろしくお願いいたします<(_ _)>

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

それとも、あまり良いとは言えない大学の人も結構いるのでしょうか？

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

僕は現在大学４年で、とある

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

あまりお役に立てるアドバイスは出来ませんが、現在のお子さんの状況に応じては考えた方が良いのではないでしょうか・・・。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

ここは研修制度がきちんとしていて、講師の質が高いと評判です。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

に通いたいです。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

集団に通うには、最低の宿題がしっかり出来る子でないと

今18歳の浪人生です。

それは完全に地域性かな？

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

よろしくお願いします。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

都合が悪くなったら、前日までに連絡すれば、他の日時に変更してくれるので、授業料の無駄がありません。

でもはいろんな人がいるね

一応候補に上がっているのが、地元のそれなりに有名なのと、地元からは少し離れますが城南予備校の部です。

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

あとは、ここで働きたいと思うかどうか。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

以前、全教研と英進館に行っていたのでパスカルかエコールのどちらかにしようとは思っているのですが、

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

それに見合ったをしてもらえれば満足できるはずです。

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

◆丁寧さ

無理と言っている教科も【講師不足】と言う理由で押しつけられたりします。

よろしくお願いします。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

などがあります。

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

個別指導