塾、学習塾の転職、求人情報、明るい職場で、仕事がしたい！≫≫≫質問もしてみたい！？＿室長

明るい職場で、仕事がしたい！≫≫≫質問もしてみたい！？＿室長

東京で、仕事がしたい！・・・必要な条件は？＿東京で、仕事がしたい！・・・必要な条件は？＿教室運営スタッフ・生徒の成績管理、進路指導a09n002

今18歳の浪人生です。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

お子様は現在何年生なのでしょう？

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

中学受験について。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

それは完全に地域性かな？

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

、集団の講師アルバイトについて･･

１対１と１（講師）対２（生徒）、かなり差がありますか？

などがあります。

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

⑤講師の人はどんな人ですか？

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

は未経験なので体験談などお聞かせください。

たくさん質問を書いてすいません。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

のあるに行こうと考えてます。

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

これらのの評判、労働条件はどうでしょうか!?

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

それなのに学費はグループよりも割高です。

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

安いと高いといっても、値段に異常な差がなければほとんど同じです。

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

私は今、中３です。

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

前置きが長くなりましたが、質問です。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

山手線が通ってるので皆一番自分の家に近い教室に行きます。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

わたしはきめ細かく教えてほしいのでを希望です。

安いと高いといっても、値段に異常な差がなければほとんど同じです。

室長の人柄も含めて

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で１５分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

それは完全に地域性かな？

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

１６歳の高校１年生です。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

１：３でまともな授業を出来る人はまずいないと思います。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

宜しくお願いします。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

今18歳の浪人生です。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

山手線が通ってるので皆一番自分の家に近い教室に行きます。

もちろん、大勢の前で決まった時間内に必要な知識をする必要があるので、予習は大前提だと思います。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

学力も高校時代はあまり勉強をする方では無かったので、基礎的な部分も危うい状態です。

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

そんなのに決まっているじゃないですか。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

個別指導