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明るい職場で、自分自身も伸びたい！＿質問もしてみたい！？＿明るい職場で、自分自身も伸びたい！＿質問もしてみたい！？＿学習塾の先生a08n003

教える側として、ちなみに大学生です。

ただ、結局やるのは自分ということを忘れないで下さい。

一応候補に上がっているのが、地元のそれなりに有名なのと、地元からは少し離れますが城南予備校の部です。

のあるに行こうと考えてます。

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

集団の授業は加えて、精神的な疲れもでてきます（クレームや評判など）。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

私は今、中３です。

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

　ただ、なかなかプレゼンテーション能力を鍛える場所というのは学生時代にはないので、そういった意味でも集団で自分を鍛えながら、金銭を得るというのはどうでしょうか？

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

そして、結果が出れば自分に自信が付くし、それよりも難しい問題（今までで解けなかった問題）が解けるようになります。

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

山手線が通ってるので皆一番自分の家に近い教室に行きます。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

お金さえあれば（１人用のコースがなかったとしても２人分の費用を払えばＯＫ）１対１の方がより効果的だとは思いますが、同学年で同レベルの子と組んでもらうと競争心もわくので１対２ならではの良い面も沢山ありました。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

一応候補に上がっているのが、地元のそれなりに有名なのと、地元からは少し離れますが城南予備校の部です。

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

たくさん質問を書いてすいません。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

通の便利さから、のトーマスか東京学院ＴＫＧか、検討中です。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

私は今、中３です。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

それなのに学費はグループよりも割高です。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

高校生もそれなりに居ます、特に目黒なんて住宅街が目黒線沿いとかにあって学校が山の手沿いにあるから

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

◆先生の質

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で１５分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

僕は現在大学４年で、とある

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

ここは研修制度がきちんとしていて、講師の質が高いと評判です。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

断然エコールがいいです。 シェルパっていうコースにうちの子が二人とも通ってるんですが どんどん成績も上がりました。無料で送り迎えもしてくれ言うこと無しです。

、集団の講師アルバイトについて･･

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

１：１の場合、問題を解いている間は先生は暇になります。にもかかわらず、高い授業料を取られます。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

を重要視してよ～く見て下さい。

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　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

私はをお勧めします。

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

これらのの評判、労働条件はどうでしょうか!?

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

室長の人柄も含めて

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

大学受験で今何をすべきか？なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

出来ない子はですね。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

個別指導